¿Para què SIRVE conocer las INTELIGENCIAS MÙLTIPLES de nuestros alumnos?

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La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que sostenìa que la inteligencia no es tomada como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes.

Gardner define la inteligencia como «Un potencial biopsicológico para procesar información que se puede activar en un marco cultural para resolver problemas o crear productos que tienen valor para una o más culturas»

Entonces, asì como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos: Inteligencia linguìstico-verbal, inteligencia lògico-matemàtica, inteligencia espacial, inteligencia naturalista, inteligencia musical, inteligencia corporal-kinestèsica, inteligencia interpersonal e inteligencia intrapersonal.

Conocer el tipo de inteligencia predominante en nuestros alumnos nos ayuda a saber diagnosticar sus fortalezas y habilidades, planificar instancias de enseñanza-aprendizaje significativas y recuperar aprendizajes.

Esto es, como docentes la informaciòn acerca del tipo de habilidad inteligente de nuestros alumnos nos ayuda en todas las instancias tanto en la motivaciòn como en el proceso y la evaluaciòn.

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Fuente:

Wikipedia: Teorìa de las inteligencias mùltiples.

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