Archive | ¿ERES DOCENTE?

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¿En què consiste el DISEÑO UNIVERSAL para el APRENDIZAJE?

A lo largo de las últimas décadas se ha venido desarrollando una nueva corriente en educación que deriva de la aplicación de los principios del Diseño Universal (Mace, 1985; Preiser y Ostrosff,2001; Story, 2011), en su término original en inglés, Universal Design, en un intento por lograr que el proceso de enseñanza y aprendizaje que […]

Còmo ACTUAR frente a una EMERGENCIA con PERSONAS con DISCAPACIDAD

  Agradecemos la imagen a Declic Abriendo Puertas a la Inclusiòn

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Adecuaciones en la EVALUACIÒN

  A menudo decimos que un alumno o una alumna con necesidades específicas de apoyo educativo está siguiendo una adaptación curricular no significativa. Es decir, afirmamos con ello que estamos utilizando para dicho alumno o alumna formas diferentes de plantear el proceso de enseñanza (adaptaciones en la metodología) y/o en los procedimientos para la evaluación. […]

Diversidad pedagògica y diversidad educativa.

Son múltiples las contradicciones que existen en el proceso docente – educativo y en particular, entre el maestro, que enseña y el alumno, que aprende, para solucionar las contradicciones, se tornan más problémicas para el primero con la “Ley de Enseñanza Obligatoria” aprobada a principios de este siglo. Con dicha ley de enseñanza obligatoria, se […]

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¿En què consiste la diversidad pedagògica?

En la Pedagogía actual se produjo un cambio de paradigma que podemos llamarlo “Pedagogía de la Diversidad” o “diversidad pedagògica”. Básicamente este cambio consiste en pasar de una escuela tradicional selectiva a una escuela inclusiva. En la escuela tradicional, los alumnos deben cumplir con normas esperadas de conducta y aprendizaje y aquellos alumnos que no […]

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El papel del JUEGO en la INCLUSIÒN ESCOLAR

Desde la Declaración de los Derechos del niño, adoptada por la Asamblea General de la ONU, el 30 de Noviembre de 1959, se reconoce el derecho al juego en el artículo 7 y se lo considera tan fundamental como el derecho a la salud, a la seguridad o a la educación.   Art. 7: “El […]

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EFECTOS de la ANSIEDAD en el RENDIMIENTO ESCOLAR

A continuaciòn compartimos un artìculo de la Prof. Gladys Jadue J de la Universidad Austral de Chile Facultad de Filosofía y Humanidades Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales que nos ilustra la realidad de muchos estudiantes. Resumen Este trabajo describe algunos efectos de la ansiedad en el rendimiento escolar. Analiza algunas características del sistema escolar […]

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Cada escuela es un mundo. Claves para una instituciòn inclusiva

A continuaciòn transcribiremos una entrevista realizada a la  Prof. Teresa Huguet. Profesora de la Universidad Blanquerna de Barcelona y especialista en educación inclusiva que contiene conceptos que compartimos. Definamos educación inclusiva ¿Qué es y qué no es educación inclusiva? La educación es inclusiva cuando las escuelas y aulas no excluyen a ningún alumno.  Todos los […]

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Yo soy igual a ti, sòlo que tengo una DISCAPACIDAD

El 3 de diciembre es el Dìa Internacional de las Personas con Discapacidad. Establecido por las Naciones Unidas en 1992, se conmemora este dìa para movilizar el apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. En el 2000 Argentina adhiriò a esta declaraciòn a fin de promover conductas responsables […]

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Còmo trabajar las inteligencias mùltiples en el aula

  Transcribimos a continuaciòn un artìculo de Aula Planeta que versa sobre las temàticas que trabajamos en nuestra propuesta pedagògica. La aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples en el ámbito escolar se basa en que, al existir diversas inteligencias, deben utilizarse también estrategias educativas diferentes y personalizadas para enseñar, según el tipo de […]

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