OPINIONES de los ALUMNOS del TALLER ON LINE.

TITULOEN POWER 

“Cursar el Taller on line me resultò muy fácil debido a que disponía todo el material desde el primer dìa en formato E-book. De  ese modo pude distribuir mi tiempo de lectura en los restantes 30 dìas y  realizar preguntas sobre la comprensión y aplicación de lo aprendido en mi profesiòn y en mis hijos ”.

Marcela. Docente y madre de 3 adolescentes. Misiones, Argentina.

«Me agradò muchìsimo el diseño del Taller ya que, desde el primer dìa, comprendì fàcilmente el lenguaje empleado y pude aplicar los temas tratados»

Miriam. Madre de 5 hijos en edad escolar. Valparaìso. Chile.

«Me quedè atrapada en la lectura del material..Cuando fui a la escuela, pude emplear todos los conocimientos aprendidos en forma pràctica con mis alumnos. Estoy muy contenta de haber realizado el Taller».

Luisa. Docente. Uruguay.

«Felicito a los organizadores del Taller On Line y especialmente a la Dra. Carina Di Fresco por su brillante actuaciòn de Facilitadora de los aprendizajes sobre Inteligencias Mùltiples!.¡Sigan asì!  

Mariana. Estudiante. Venezuela.

«Tanto la lectura del material como la aplicaciòn en mì misma me resultò muy enriquecedora. Satisfecha por haber cursado el Taller y lo recomiendo a docentes, padres y estudiantes».

Sara. Estudiante. Barcelona. Spain.

«Recomiendo realizar el Taller para enriquecer nuestras pràcticas docentes. Felicitaciones a todo el Equipo de Yo Soy Igual y Diverso».

Daniel. Docente. Villa Marìa, Còrdoba.

«El contenido del taller y su forma de presentaciòn es excelente. Sin objeciones y muy conforme».

Viviana. Estudiante. Mendoza.

¡GRACIAS POR PARTICIPAR Y OPINAR!

Y a nuestros lectores ¡¡los esperamos!!

www.yosoyigualydiverso.wordpress.com/talleres-on-line/

Màs informes en: dradifresco@yahoo.com.ar

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  1. ¿Para què SIRVE conocer las INTELIGENCIAS MÙLTIPLES de nuestros alumnos? - Yo Soy Igual y Diverso - febrero 6, 2017

    […] diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y […]

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