Resulta imprescindible a la hora de enseñar y programar actividades àulicas para un alumnado heterogèneo, tener en cuenta la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner que nos ayudarà a utilizar y estimular los puntos fuertes, mejorar los más precarios y optimizar nuestra secuencia de enseñanza-aprendizaje, atendiendo eficazmente a la diversidad.

Según estudios realizados, después de un tiempo de experimentación con la teoría de las inteligencias múltiples, los resultados en el àmbito escolar fueron:

• Reducción  de los problemas de conducta

• Incremento de la autoestima en los alumnos.

• Desarrollo de las habilidades de cooperación y liderazgo.

• Importante aumento del interés, dedicación y motivación hacia el aprendizaje.

• Incremento del rendimiento y éxito académico.

• Presencia permanente del humor.

Los invitamos a ver este video ilustrativo sobre los 8 tipos de inteligencia:

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=2bfph8_KOqI#t=101

Los personajes que aparecen por orden en el video son:

Lingüística: C. Dickens, A. Lincoln, Sir W. Churchill.

Lógica-Matemática : A. Einstein y Jhon Dewey

Visual Espacial: C. Colón, P. Picasso

Musical: Mozart, Ray Charles, Les Luthiers

Interpersonal: M. Gandhi, Madre Teresa.

Intrapersonal : S. Freud, E. Roosevelt.

Naturalista : C. Darwin, Pte, de Save America’s Forest.

Corporal-Cinética : C. Chaplin, Manu Ginobili, R, Nureyev.

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Imagen del blog tiching