Si los niños juegan MENOS, se ENFERMAN màs frecuentemente

Niños que se caen, niños que trepan, niños que inventan; ora juegan al fútbol, luego suben una montaña, después tienen que jugar a las cartas. Esos niños que comienzan a manejar el juego aprenden necesariamente a lidiar con la vida; aprenden a discutir, a negociar, a salvar el pellejo y mantienen su desarrollo psicológico en […]

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TECNICAS DE ESTUDIO PARA EL ESTUDIANTE DE HOY

Los textos largos tienen mucha información de gran utilidad para entender los contenidos, pero para mejorar la adquisición de la información es importante saber sintetizar la información y organizarla. Hacer esquemas y resúmenes, ser capaces de sacar las ideas principales son habilidades básicas para el estudio, que potenciarán el aprendizaje y nos ayudaran a mejorar […]

Ventajas de hacer actividades acordes a las inteligencias mùltiples en el aula y en la casa

Los beneficios de trabajar las inteligencias múltiples en el ámbito escolar son muy diversos. A continuaciòn resumiremos algunos de ellos. 1. Motiva al alumno. Al tener en cuenta las inteligencias múltiples en el desarrollo de sus clases el profesor puede captar a la atención de los alumnos de forma mucho más eficaz, ya que no […]

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¿En què consiste el DISEÑO UNIVERSAL para el APRENDIZAJE?

A lo largo de las últimas décadas se ha venido desarrollando una nueva corriente en educación que deriva de la aplicación de los principios del Diseño Universal (Mace, 1985; Preiser y Ostrosff,2001; Story, 2011), en su término original en inglés, Universal Design, en un intento por lograr que el proceso de enseñanza y aprendizaje que […]

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Còmo ACTUAR frente a una EMERGENCIA con PERSONAS con DISCAPACIDAD

  Agradecemos la imagen a Declic Abriendo Puertas a la Inclusiòn

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UCA

DI FRESCO Carina CV Año2016 pROGRAMA2019 BIBLIOGRAFIA BÀSICA DE CÀTEDRA EDUCACIÒN Y DIVERSIDAD DI FRESCO, C. 2014. Una mirada INCLUSIVA de la EDUCACIÒN ACTUALIZACIONDEAPUNTES2019 DOCUMENTO FINAL Jornada PPI Pautas sobre el DUA (Principios con ejemplos) Bibliografia y Power Point Prof. Selada Diversidad un hecho 2019.    archive(13) PARCIAL UNICOPARCIAL2019 NAP-Material 1_ a 3_ grado (1)(1)   […]

Adecuaciones en la EVALUACIÒN

  A menudo decimos que un alumno o una alumna con necesidades específicas de apoyo educativo está siguiendo una adaptación curricular no significativa. Es decir, afirmamos con ello que estamos utilizando para dicho alumno o alumna formas diferentes de plantear el proceso de enseñanza (adaptaciones en la metodología) y/o en los procedimientos para la evaluación. […]

PARÀBOLA sobre la INCLUSIÒN

A veces un texto sencillo, un ejemplo bien explicado, un símil acertado puede ser la manera más adecuada de entender un concepto. En el texto que presentamos a continuación, recogido por Pere Pujolás en su libro Aprender Juntos Alumnos Diferentes (Octaedro) se compara la inclusión educativa con una cena en la que hay un invitado […]

APRENDA a decirle «NO» a su hijo

Cuando hablamos del Síndrome del Emperador o del Niño Tirano, nos referimos a toda una serie de comportamientos y actitudes del niño/a encaminados a dominar psicológicamente a los padres u otros cuidadores. A corto plazo, dichas conductas anómalas pueden producir problemas en la familia, como enfados, gritos frecuentes entre los padres y con los hijos, derivando […]

Diversidad pedagògica y diversidad educativa.

Son múltiples las contradicciones que existen en el proceso docente – educativo y en particular, entre el maestro, que enseña y el alumno, que aprende, para solucionar las contradicciones, se tornan más problémicas para el primero con la “Ley de Enseñanza Obligatoria” aprobada a principios de este siglo. Con dicha ley de enseñanza obligatoria, se […]

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