Tag Archives: PEDAGOGÌA

Cada persona es un genio al menos una vez al año

«Cada persona es un genio al menos una vez al año.Los verdaderos genios simplemente tienen ideas más a menudo» (G. C. Lichtenberg) Las famosas y ampliamente utilizadas pruebas de coeficiente intelectual (IQ, por sus siglas en inglés) no reflejan correctamente el nivel de las capacidades intelectuales, según el resultado de un experimento a gran escala […]

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La ELECCIÒN està en VOS…

Y VOS CON CUALES QUIERES IDENTIFICARTE??. Esperamos tus comentarios. Imàgenes extraìdas de la Red Social Facebook.

CONOCE màs a tus alumnos para ENSEÑARLES MEJOR

Conocer màs profundamente a nuestros alumnos nos ayuda para aprender a ENSEÑARLES MEJOR. Aquì te ofrecemos dos recursos: TALLER ON LINE LIBRO DIGITAL: «CÒMO APRENDO» ESPERAMOS TU PARTICIPACIÒN ACTIVA EN NUESTRAS PROPUESTAS PEDAGÒGICAS AYUDANOS A AYUDAR. Compártelo con tus colegas y amistades.

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¿CÒMO diagnosticar A UN ALUMNADO DIVERSO?

Todos los años, al iniciar el ciclo escolar y al enfrentarnos por primera vez con nuestro grupo de alumnos, nos invade sentimientos encontrados acerca de còmo enseñarles mejor para que aprendan y puedan lograr los objetivos planeados con efectividad y rapidez . Para colaborar en el diagnòstico de un alumnado diverso hemos elaborado una ficha […]

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Razones para CONOCER y EVALUAR las INTELIGENCIAS MÙLTIPLES.

Basàndonos en el concepto de INTELIGENCIA como la CAPACIDAD PARA RESOLVER SITUACIONES PROBLEMÀTICAS DE LA VIDA DIARIA podemos  deducir fàcilmente todos los usos que podemos darle al conocimiento de mis habilidades inteligentes. El ser humano no tiene una inteligencia general que se estanca sino un elenco mùltiple de aspectos de la inteligencia que pueden ser […]

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Còmo ser un DOCENTE MEDIADOR

El docente mediador es el que se esfuerza para que el alumno saque lo mejor de sí mismo y desarrolle sus capacidades al màximo. Es innegable que la formación permanente de los docentes es condición esencial para el éxito de los programas de educaciòn, especialmente en las comunidades más desprovistas de recursos. El auge de […]

EJEMPLO pràctico de APLICACIÒN del libro «CÒMO APRENDO»

A continuaciòn presentamos un ejemplo pràctico extraìdo de la vida real de un alumno al que se le aplicaron las Fichas de Observaciòn y Estimulaciòn del Libro «Cómo Aprendo». En el video escucharás a la autora que cuenta el caso de un joven que se evaluò con estas fichas, los resultados obtenidos y las sugerencias […]

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Còmo ENSEÑAR a las personas con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

En artìculos anteriores hemos definido el concepto de necesidades educativas especiales   y distinguimos los dos tipos que pueden enumerarse: Necesidades Educativas Especiales Permanentes y Transitorias: La obligaciòn de enseñar a todas las personas, sin distinciòn de sexo, edad, condiciòn econòmica o  psicointelectual genera la necesidad de CELEBRAR LAS DIFERENCIAS y SABER RESPONDER PEDAGÒGICAMENTE en forma […]

Necesidades educativas especiales, Estilo de aprendizaje y Docente Mediador

TODOS  los alumnos precisan a lo largo de su escolaridad,  diversas AYUDAS PEDAGÒGICAS de tipo personal, técnico o material para  asegurar el logro de los fines generales de la educación. Las necesidades educativas especiales se predican de aquellos alumnos que, además y de forma complementaria, puedan precisar otro tipo de AYUDAS PEDAGÒGICAS menos usuales. Las […]

Descubre CÒMO APRENDES

Cada uno de los individuos tenemos diferentes manera de aprender. Los estilos de aprendizaje son las distintas maneras en que un individuo puede aprender. El concepto de los estilos de aprendizaje está directamente relacionado con la concepción del aprendizaje como un proceso activo porque si consideramos el aprendizaje como la elaboración por parte del receptor […]

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