Tag Archives: DIVERSIDAD PEDAGÒGICA

¿Què significa Educaciòn Inclusiva?

De la lectura de Wikipedia, la enciclopedia libre podemos concluir que la  “inclusión es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad» (…. ) siendo uno de los pilares centrales del enfoque inclusivo la opción consciente y deliberada de la heterogeneidad. “Se […]

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Ficha de salud para alumnos con convulsiones

A.- Datos personales Apellido y nombre: Edad: Fecha de nacimiento: Observador: B.- Historial general Fecha del diagnóstico: Diagnóstico: Médico tratante: Medicación: Dosis tomada (Desayuno, almuerzo y cena) Recomendaciones generales: Continuación actual del tratamiento SI NO ¿Por qué? C.- Guía de observación de una crisis en el ámbito escolar. Antes de la crisis Indicar todos los […]

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Visión social de la epilepsia

Es indudable que el rechazo al epiléptico es una actitud irracional aún persistente y la causa, posiblemente, de ese miedo infundido hacia las personas que padecen esta patología se deba al temor a la pérdida del control físico y emocional que provocan las crisis convulsivas. La búsqueda de la opinión de la gente común sobre […]

Desarrollo cognitivo y convulsiones

A continuaciòn presentamos un breve resumen del informe final de la investigación acerca del “Desarrollo cognitivo-social en niños con trastornos convulsivos” efectuada como becaria de Formación Superior del Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Cuyo. Con el objeto de distinguir los efectos de los accesos convulsivos sobre el nivel de madurez en las […]

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De la vida real: «Mi hija tiene convulsiones».

Alejandra, nos cuenta la historia de Josefina, su hija que nació de un parto traumático y no tuvo un diagnóstico precoz de su patología. Con una “pésima orientación por parte de los mèdicos de la mutual”, según su parecer; logró el diagnóstico de “epilepsia focal” recién a los cinco años de vida de su pequeña. […]

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