Tag Archives: APRENDIZAJE

Tengo EPILEPSIA.¿Puedo ser RESILIENTE?

Los remito a un artículo mío acerca de «Formación de mecanismos de resiliencia en niños con epilepsia» publicado en Monografías.com. http://www.monografias.com/trabajos23/mecanismos-resiliencia/mecanismos-resiliencia.shtml Espero que les agrade. Espero vuestros ricos comentarios. Dra Carina Aida Di Fresco Tala

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Acerca de MAESTROS y APRENDICES

    En general, tenemos la idea equívoca que es Maestro sólo aquél que ejerce la profesión docente en todos los niveles formales de la educación. El caminar por la vida nos enseña que todas las personas tenemos la posibilidad y el derecho para aprender hasta el fin de nuestras existencia. El aprendizaje es la actividad […]

¿Cómo aprendemos?

Cuando a usted le presentan a una persona ¿qué le es más fácil recordar después: la cara (sistema de representación visual), el nombre (sistema de representación auditiva) o la impresión que la persona le produjo (sistema de representaciòn kinestésico)? Existe el Modelo de la Programación Neurolìngüística (VAK) que toma en cuenta el criterio neurolinguístico que […]

¿Cómo educar a mi hijo con epilepsia?

Quizás no existe padecimiento que sufra más de la desinformación y de los prejuicios que rodean a la epilepsia. El saber el nombre de la patología que afecta a una persona no dice todo acerca de su futuro y de sus posibilidades potenciales. Parecería que los portadores de alguna enfermedad determinada están de antemano predestinados […]

Visión social de la epilepsia

Es indudable que el rechazo al epiléptico es una actitud irracional aún persistente y la causa, posiblemente, de ese miedo infundido hacia las personas que padecen esta patología se deba al temor a la pérdida del control físico y emocional que provocan las crisis convulsivas. La búsqueda de la opinión de la gente común sobre […]

Desarrollo cognitivo y convulsiones

A continuaciòn presentamos un breve resumen del informe final de la investigación acerca del “Desarrollo cognitivo-social en niños con trastornos convulsivos” efectuada como becaria de Formación Superior del Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Cuyo. Con el objeto de distinguir los efectos de los accesos convulsivos sobre el nivel de madurez en las […]

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Incidencia de los trastornos convulsivos en la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura.

Más del 10% de los niños sufre en algún momento de su infancia episodios paroxísticos de origen cerebral. Cuatro de cada cinco infantes con epilepsia concurre a escuelas comunes donde se evidencian dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura. La presente investigación tiene por objeto el estudio de la incidencia de los trastornos convulsivos en […]

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