Productos y Servicios Educativos Digitales para la Inclusiòn Escolar

DOCENTE

Nuestra Propuesta Educativa Integral tiene como objetivo:ENSEÑAR EN FORMA DIVERSA PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN MÁS Y MEJOR y consiste en:

  • 1.-  MATERIAL DE FORMACIÒN DOCENTE. Serie INCLUIME del Programa Multimedial de Autoformaciòn Docente. –ProMAD-

MÒDULO I.- El DOCENTE como PROTAGONISTA de la INCLUSIÒN ESCOLAR.

PORTADA.pdf-page-001     Este mòdulo consiste en un Material Didàctico especialmente diseñado para que el Docente de TODOS LOS NIVELES Y   MODALIDADES pueda alcanzar su AUTOFORMACIÒN en el tema disponiendo de diversos recursos multimediales (vista y oìdo) a fin de apelar a todos sus recursos neuropsicològicos para aprender.

El Material Didactico consiste en:

-.Video inicial

.-Un Texto en Formato Digital (PDF)y de Audiolibro (en MP3)

.-Guìa de Estudio.

.-Evaluaciòn (OPTATIVA) que puede realizarse cuando tu lo decidas y por la cual accedes a la Constancia de Aprobaciòn del Mòdulo I del Programa.

.-Carga horaria de autoaprendizaje: 40 horas.

.-Certificaciòn INDIVIDUAL, INTRANFERIBLE, PÙBLICA E INCOPIABLE. Vàlida a nivel Internacional a travès de la generaciòn de una URL y un còdigo QR que podràs colocar en todos tus documentos, mails, blog o donde quieras para mostrarlo a quien necesites.

ABORDA LOS SIGUIENTES TEMAS:

PRIMERA PARTE: CONCEPTOS BÀSICOS.

SEGUNDA PARTE: ESTRATEGIAS PEDAGÒGICAS GENERALES

I. Conocer a nuestros alumnos.

II. Mediar el aprendizaje.

III. Basar la instrucciòn en procesos.

IV. Educar las emociones.

V. Estimular la capacidad resiliente.

VI. Preparar deberes para casa.

INFORMATE MÀS AQUÌ

MÒDULO II. CÒMO PLANIFICAR UN AULA INCLUSIVA

PORTADA2

Material Didàctico diseñado para los DOCENTES  de TODOS LOS NIVELES Y   MODALIDADES

Consiste en:

-.Video inicial

.-Un Texto en Formato Digital (PDF)y de Audiolibro (en MP3)

.-Guìa de Estudio.

.-Evaluaciòn (OPTATIVA) que puede realizarse cuando tu lo decidas y por la cual accedes a la Constancia de Aprobaciòn del Mòdulo I del Programa.

.-Carga horaria de autoaprendizaje: 50 horas.

.-Certificaciòn INDIVIDUAL, INTRANFERIBLE, PÙBLICA E INCOPIABLE. Vàlida a nivel Internacional a travès de la generaciòn de una URL y un còdigo QR que podràs colocar en todos tus documentos, mails, blog o donde quieras para mostrarlo a quien necesites.

ABORDA LOS SIGUIENTES TEMAS:

  • PRIMERA PARTE:  APROXIMACIÒN CONCEPTUALI.-La educaciòn inclusivaII.-La escuela inclusiva.III.-Aula tradicional y aula diversificada.IV.El  aula inclusiva.SEGUNDA PARTE:  ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS:
  • I. Enseñanza multinivel
  •  II.-Modelo “Nueve Adecuaciones.”
  • III.-Diseño Universal de Aprendizaje.

 INFORMATE MÀS AQUÌ

2.-TALLERES ON LINE PARA TODO PÙBLICO:

tallerEVALÙA Y ESTIMULA TUS INTELIGENCIAS MÙLTIPLES.

   Este taller està destinado a DOCENTES de todos los niveles y modalidades, a PADRES, ESTUDIANTES y PROFESIONALES DE LA EDUCACIÒN (Psicòlogos, Psicopedagogos, Fonoaudiòlogos, Terapeutas).

El Material Didàctico consiste en:

   – Cuatro Libros Digitales o E-books  en FORMATO PDF.

   – Instancias de Autoevaluaciòn  a lo largo de los textos.

   – Con Tutorìa Personalizada via mail con la Facilitadora, Dra. Carina Di Fresco (C.V.) por 30 dìas.

    -Se extiende Constancia de Participaciòn a los que adquieran el material.

    –  Evaluaciòn  sobre casos pràcticos (OPTATIVA) para acceder a la Constancia de Evaluaciòn SIN TOPE DE FECHA MÀXIMO. Podràs estudiar y rendir el Taller dentro de tus propios tiempos y adaptado a tu RITMO PERSONAL

-Duraciòn: 70 horas.

Certificaciòn INDIVIDUAL, INTRANFERIBLE, PÙBLICA E INCOPIABLE. Vàlida a nivel Internacional a travès de la generaciòn de una URL y un còdigo QR que podràs colocar en todos tus documentos, mails, blog o donde quieras para mostrarlo a quien necesites.

¿Què obtendrè realizando el Taller?

  1. Un MÈTODO fàcil y sencillo para EVALUAR la CAPACIDAD de Inteligencias Mùltiples a fin de aplicarlo a quienes quieras y poder acrecentar mi conocimiento de las capacidades cognitivas individuales.
  2. EJEMPLOS CONCRETOS REALES de Evaluaciòn, Aplicaciòn, Interpretaciòn y Actividades de estimulaciòn de las Inteligencias Mùltiples.
  3. Màs de 300 ACTIVIDADES especìficas para ESTIMULAR las inteligencias mùltiples a travès de juegos, materiales y tareas para realizar dentro y fuera del aula.
  4. SEGUIMIENTO TUTORIAL PERSONALIZADO durante 30 dìas- vìa mail- para disipar tus dudas e inquietudes.

Este Taller, por ser a distancia,  permite que  gestiones los tiempos que desees y necesites para su  lectura y realización práctica.

INFORMATE MÀS AQUÌ 

 3.- LIBRO PARA EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE: 

libro

“¿Cómo aprendo? “FICHAS DE OBSERVACIÒN Y ESTIMULACIÒN

     Libro digital destinado a DOCENTES, PADRES Y ESTUDIANTES.

-Contiene fichas de Observaciòn y Estimulaciòn de la Motivaciòn y los Estilos de Aprendizaje.

-Ûtil para los estudiantes mayores de 12 años y para docentes que deseen EVALUAR y tener herramientas bàsicas para

ESTIMULAR TODOS LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE: (Visual-auditivo y kinestèsico;  sensorial e intuitivo; secuencial

y global; activo y reflexivo).

Con Ejemplos de Aplicaciòn Pràctica.

  • Vàlido para hacer observaciones individuales y/o grupales acerca del los estilos de aprendizaje que ayuda a elaborar estrategias de enseñanza-aprendizaje valederas y exitosas.

MIRALO AQUÌ:

4. LIBROS PARA LA GESTIÒN EN AULA.

portadaPARA EL DOCENTE COMÙN DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO

“JUEGOS DE INTELIGENCIAS MÙLTIPLES

E-book que incluye màs de 60 juegos para realizar con los alumnos clasificados segùn la teorìa de Inteligencias mùltiples de Gardner.

MIRALO AQUÌ

 

Aquì tambièn podràs encontrar:

SUGERENCIAS  PARA DOCENTES, ESTUDIANTES  y PADRES  en nuestro BLOG

        (Para residentes en Mendoza, Argentina).

 

OTROS SERVICIOS PSICOPEDAGÒGICOS.

  • INVESTIGACIONES.

  • COMUNICACIONES en Jornadas y Congresos Nacionales e Internacionales.

 

Directora Psicopedagògica: Dra.Carina Aida Di Fresco Tala (C.V.)

A ella le importa…
Mientras caminaba a la orilla de la playa, un joven me saludó.
Estaba devolviendo al agua unas estrellas de mar arrastradas a la orilla.
-¿Por què malgastas tu tiempo así?, me preguntó curioso. Hay un millón de estrellas de mar varadas. ¿Qué importancia pueden
tener?.
-Entonces, le dije: “Me importa ésta. Merece una oportunidad de crecer. No las puedo salvar a todas, lo sé; pero ésta me importa.
La devolveré al mar”.
Luego, entré al aula y María, la maestra, me saludó. Estaba ayudando a estudiar a Juan y se podía ver que él se estaba esforzando mucho…
-Le dije a la maestra: “¿Por qué se molesta? ¿Por qué malgastar su tiempo así?. Juan es sólo uno de los muchos millones de niños a los que les cuesta aprender…

¿Què importancia puede tener su ayuda?”.
-Y María me contestò: “A mí me importa”.

Merece una oportunidad de crecer. No puedo ayudar a todos, lo sé. Pero éste es mi alumno y a mì me importa”.-
Autor anónimo.

YO SOY IGUAL Y DIVERSO

CONTACTANOS:

[email protected]

[email protected]

EN FACEBOOK https://www.facebook.com/pages/Yo-soy-igual-y-diverso/

EN TWITTER @yosoyigualydive

 

 

No comments yet.

COMENTAME

A %d blogueros les gusta esto: